Strategi Pengembangan Nilai Keislaman Dalam Membentuk Kecerdasan Spiritual Siswa SD Muhammadiyah 6 Palembang
DOI:
https://doi.org/10.32502/jkps.v2i2.1311Keywords:
Strategi, Keislaman, Kecerdasan, SpiritualAbstract
Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan fokus pada deskripsi mendalam terhadap fenomena yang diamati. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif untuk menemukan pola dan hubungan antar variabel.Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pengembangan nilai keislaman di SD Muhammadiyah 6 Palembang dilakukan melalui pembiasaan ibadah harian seperti tadarus Al-Quran, sholat dhuha, sholat dzuhur berjamaah, serta integrasi nilai-nilai Islami dalam pembelajaran di kelas. Peran guru sangat dominan dalam memberikan teladan, bimbingan, dan pengarahan kepada siswa agar nilai-nilai tersebut dapat diinternalisasi dalam kehidupan sehari-hari. Dukungan orang tua juga menjadi faktor penting dalam menunjang keberlanjutan penerapan nilai-nilai keislaman di rumah.Temuan penelitian menunjukkan bahwa pembiasaan nilai-nilai keislaman berhasil meningkatkan disiplin, kesantunan, dan kepedulian sosial siswa. Evaluasi terhadap efektivitas strategi ini dilakukan melalui pemantauan perilaku siswa, hafalan Al-Quran, serta rapat evaluasi berkala. Meskipun demikian, tantangan seperti konsistensi implementasi strategi dan peningkatan kompetensi guru masih perlu diperhatikan untuk mencapai hasil yang lebih optimal. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan fasilitas, pelatihan guru, serta kolaborasi lebih erat antara sekolah dan keluarga untuk mendukung pembentukan karakter Islami siswa secara berkelanjutan.
References
Adams, K., & Hyde, B. 2008. Children’s grief dreams and the theory of spiritual intelligence. Dreaming, 18(1), 58–67. https://doi.org/10.1037/1053- 0797.18.1.58
Adisusilo, Sutarjo. 2014. Pembelajaran Nilai Karakter : Konstruktivisme dan VCT sebagai Inovasi Pendekatan Pembelajaran Afektif. Jakarta: Rajawali Pers
Agustian, Ary Ginanjar. 2001. ESQ. Jakarta: Arga
Alim, M. 2011. Pendidikan Agama Islam: Upaya Pembentukan Pemikiran dan Kepribadian Muslim. PT. Rosda Karya.
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta
Bunyamin. 2016. Implementasi Strategi Pembelajaran Nabi Muhammad SAW (I). Uhamka Press.
Darajat, Z. 1996. Peranan Agama Dalam Kesehatan Mental (Cet. 15). Gunung Agung.
Darmadi. 2018. Kecerdasan Spiritual: Anak Usia Dini Dalam Cakrawala Pendidikan Islam. Guepedia.
Djaelani, Moh. S. 2013. Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Keluarga dan Masyarakat. Jurnal Ilmiah Widya, 1(2), 100–105.
Emmons, R. A. 2000. Is Spirituality an Intelligence? Motivation, Cognition, and the Psychology of Ultimate Concern. International Journal for the Psychology of Religion, 10(1), 3–26. https://doi.org/10.1207/S15327582IJPR10012
Faesal, J. A. 1995. Reorientasi Pendidikan Islam. Gema Insani Press.
Gunawan, Imam. 2016. Metode Penelitian Kualitatif: Teori dan Praktik.
Hafidz, dkk. 2022. Pembiasaan Nilai-Nilai Keagamaan Dalam Mengasah Kecerdasan Spiritual Anak. Aulad: Journalon Early Childhood 5 (1) : 182–92. doi:10.31004/aulad.v5i1.310.
Haidir, & Salim. 2014. Strategi Pembelajaran: Suatu Pendekatan Bagaimana Meningkatkan Kegiatan Belajar Siswa Secara Transformatif (2 ed.). Perdana Publishing.
Hamruni. 2012. Strategi dan Model-model Pembelajaran Aktif Menyenangkan. Yogyakarta:. Jurnal PAI Investidaya. Diakses 23 Agustus 2024 pukul 16:05 WIB
Hidayat, Satibi. 2021. Metode Pengembangan Moral dan Nilai-Nilai Agama (2 ed.). Universitas Terbuka.
J, Stemberg R. 2008. Psikologi Kognitif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Joni, R. 1980. Cara Belajar Siswa Aktif: Wawasan Kependidikan dan Pembaruan Pendidikan Guru. Malang IKIP.
Lestari, Sri. 2012. Psikologi Keluarga: Penanaman Nilai dan Penanganan Konflik Dalam Keluarga. Jakarta: Kencana
Madjid, Nucholis. 2010. Membumikan Nilai-Nilai Islam dalam Kehidupan Masyarakat. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Majid, Abdul. 2005. Pentingnya Pendidikan Agama Islam. PT. Remaja Rosdakarya.
Maulidiyah, Diah dkk. 2021. Peningkatan nilai spiritual anak melalui mengaji sore di desa totoran kecamatan pasekan kabupaten indramayu.Journal Islamic Pedagogia, 1(2), 19–24. https://doi.org/10.31943/pedagogia.v1i2.37.
Muhaimin, A M. 1996. Strategi Belajar Mengajar. Surabaya: Citra Media
Mujib, Abdul dan Yusuf Mudzakir. 2002. Nuansa-nuansa Psikologi Islam. Jakarta: Raja Grafindo Persada
Mukhtar. 2013. Metode Praktis Penelitian Deskriptif Kualitatif. Jakarta: Referensi GP Press Group
Musta’in, N. 2013. Buku Panduan Kurikulum Untuk Taman Kanak-Kanak Islam. Nurani Bunda.
Nata, A. 2003. Akhlak Tasawuf. PT Raja Grafinda Persada.
Rustianah, N. 2022. Internalisasi Nilai-Nilai Keislaman Perspektif Sosial Kemasyarakatan. Darajat: Jurnal PAI, 3(1).
Sahlan, Asmaun. 2009. Mewujudkan Budaya Religius di Sekolah. Malang: UIN Press
Sanjaya, W. 2016. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan (1 ed.). Prenadamedia.
Shihab, M. Q. 2007. Tafsir Al-Mishbah: Pesan Kesan, dan Keserasian Al-Qur’an (Vol. 3). Lentera Hati.
Siregar, Eveline dan Nara Hartini. 2010. Teori Belajar dan Pembelajaran. Bogor: Ghalia Indonesia
Solihudien, Yusep. 2019. Strategi melesatkan trio raksasa kecerdasan anak. Jawa Timur: Qiara Media
Sudirman. 2012. Pilar-Pilar Islam. UIN Maliki Press.
Sugiyono. 2013. Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta
Sukidi. 2004. Rahasia Sukses Hidup Bahagia: Kecerdasan Spiritual. Gramedia Pustaka Utama.
Suriansyah, A. 2014. Strategi Pembelajaran (1 ed.). PT Raja Grafinda Persada. Syaltut, M. 1966. Al-Islam Aqidah wa Syariah. Dar al-Qalam.
Susanto, Ahmad. 2011. Perkembangan anak usiadini: Pengantar dari berbagaiaspeknya. Kencana.
Suwarsono, Muhammad. 2012. Strategi Pemerintahan. Jakarta: Erlangga
Syaltut, Mahmud. 2005. Al-Islam Aqidatun wa Syari'atun. Dubai: Dar Al-Qalam. Syamil. Al-Qur'an dan Terjemah. Bandung: Syamil Cipta Media
Zohar, D dan Marshal Ian. 2007. Kecerdasan Spiritual (SQ) Memanfaatkan Kecerdasan Spiritual Dalam Berpikir Integralistik dan Holistik Untuk Memaknai Kehidupan. Bandung: Mizan
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Malida
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
