Peranan Mata Pelajaran Aqidah Akhlak terhada Kepribadian Siswa di MA Muhammadiyah 1 Palembang
DOI:
https://doi.org/10.32502/jkps.v2i2.1428Kata Kunci:
Pendidikan, Aqidah Akhlak, Kepribadian siswaAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peranan mata pelajaran Aqidah Akhlak di MA Muhammadiyah 1 Palembang. Peneliti menggunakan pendekatan kualitatif sebegai metodologi penelitianya, yang dimana pendeketan ini digunakan untuk mengetahui atau menunjukan fakta dan peristiwa yang diteliti untuk membantu mendapatkan data yang objektif dengan mengumpulkan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan peranan mata pelajaran Aqidah Akhlak terhadap kepribadian siswa di MA Muhammadiyah 1 ialah Mata pelajaran Aqidah Akhlak berperan penting dalam membentuk kepribadian peserta didik secara spiritual dan moral. Pembelajaran ini tidak hanya menyampaikan pengetahuan, tetapi juga menanamkan nilai-nilai akhlak mulia, kedisiplinan ibadah, serta kesadaran diri melalui sikap muraqabah. Pemahaman aqidah yang kuat membentuk karakter jujur, sabar, dan bertanggung jawab. Pandangan siswa di MA Muhammadiyah 1 Palembang menunjukkan bahwa pelajaran ini berdampak positif terhadap etika, kontrol diri, dan kesadaran beribadah, sehingga membentuk kepribadian yang seimbang dan berakhlak.
Referensi
Abdullah, Azzam. (1993). Akidah: landasan pokok membina umat (Cet. ke-4). Jakarta: Gema Insani Press.
Abu, Ahmadi. (1982). Psikologi sosial. Surabaya: PT Bina Ilmu Soerjono.
Ainur Rahim, Faqih. (2001). Bimbingan dan konseling dalam Islam. Yogyakarta: UII Press.
Albi Anggito & Johan Setiawan. (2018). Metodologi penelitian kualitatif. Jawa Barat: CV Jejak.
Al-Ghazali. (1970). Khulul al-Islam. Kuwait: Dar al-Bayan.
Al-Qur’an dan Hadits: Pedoman hidup Islam. (2020). Jakarta: Kementerian Agama Republik Indonesia.
Andini, P. R. (2023). Pengaruh konten pada official akun TikTok Ruangguru terhadap prestasi belajar followers. Janaloka: Jurnal Ilmu Komunikasi, 1(1), 15–24.
Arikunto, S. (2002). Metodologi penelitian. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Ash-Shiddieqy, H. (tanpa tahun). Al-Islam. Beirut: Dar Ihya’ al-Kutub al-Islamiyah.
Andreyana, P. V., Piarsa, I. N., & Buana, P. W. (2015). Sistem pakar analisis kepribadian diri dengan metode certainty factor. Jurnal Ilmiah Merpati, 3(2), 42–50.
Ayun, Q. (2017). Pola asuh orang tua dan metode pengasuhan dalam membentuk kepribadian anak. ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, 5(1), 102–122.
Dedi Wahyudi & Nelly Agustin. (2018). Upaya meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran Aqidah Akhlak dengan menggunakan model pembelajaran berbasis naturalistik eksistensi spiritual. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 9(1), 19–30.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Anggita Ferrari, Azwar Hadi, Mustofa
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
