Optimalisasi Pendidikan Akhlak dalam Meningkatkan Kualitas Moral Siswa di Sanggar Bimbingan At-Tanzil Kota Damansara Malaysia
DOI:
https://doi.org/10.32502/suluhabdi.v8i1.2045Keywords:
Optimalisasi, Pendidikan Akhlak, Kualitas MoralAbstract
Kemerosotan akhlak anak di era digital menjadi tantangan serius bagi lembaga pendidikan Islam, tidak terkecuali di lingkungan sekolah Islam seperti SB At-Tanzil Kota Damansara, Malaysia. Optimalisasi pendidikan akhlak merupakan upaya sistematis dalam meningkatkan kualitas moral siswa di Sanggar Bimbingan (SB) At-Tanzil. Fokus utama program ini adalah memberikan pemahaman mendalam mengenai nilai-nilai etika dasar serta membekali siswa dengan fondasi karakter yang kuat agar mampu memfilter pengaruh negatif dari lingkungan. Selain itu, kegiatan ini bertujuan untuk membantu para pengajar di SB At-Tanzil dalam menyusun strategi pembelajaran yang lebih aplikatif dan efektif bagi peserta didik. Metode pelaksanaan pengabdian ini menggunakan pendekatan pendampingan berbasis coaching yang dikombinasikan dengan tanya jawab. Metode ini mencakup asesmen, diskusi, dan bimbingan terhadap siswa. Luaran dari kegiatan ini adalah adanya perubahan positif pada perilaku harian siswa, yang ditandai dengan peningkatan kedisiplinan, sopan santun dalam berkomunikasi, serta penguatan rasa tanggung jawab. Bagi tenaga pengajar, program ini memberikan manfaat dalam penerapan strategi pembelajaran yang lebih efektif serta penyusunan buku panduan praktis pendidikan akhlak yang dapat digunakan secara berkelanjutan. Secara jangka panjang, pengabdian ini diproyeksikan mampu menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan berbasis pada nilai-nilai keislaman, sehingga siswa SB At-Tanzil memiliki akhlak yang mulia sebagai identitas diri, karena nilai seseorang bergantung pada akhlaknya.
References
Ariadi, P., Rulitawati, R., Handayani, Y., & Shalihin, R. (2025). Internalisasi iman dan taqwa dalam mewujudkan kehidupan sosial di lingkungan masyarakat. Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 9(3), 782–792. https://doi.org/10.48094/raudhah.v9i3.726
Al-Ghazali, I. (2010). Ihya ulumuddin (Terj.). Republika.
Daradjat, Z. (2012). Ilmu pendidikan Islam. Bumi Aksara.
Departemen Agama RI. (2015). Al-Qur’an dan terjemahan. Al-Hufaz.
Firman. (2019). Strategi dan pendekatan pelaksanaan bimbingan konseling di sekolah untuk menghadapi revolusi industri 4.0. INA-Rxiv. https://doi.org/10.31227/osf.io/c5bpv
Haidar, & Zaini. (2020). Tantangan moral di era digital dan perlunya filter akhlak.
Hidayatulloh, H. (2015). Adil dalam poligami perspektif Ibnu Hazm. Religi: Jurnal Studi Islam, 6(2), 207–236.
Lickona, T. (2012). Educating for character: Mendidik untuk membentuk karakter (J. A. Wamaungo, Trans.). Bumi Aksara.
Maryono, A. (2021). Implementasi pendidikan akidah akhlak dalam meningkatkan nilai-nilai karakter pada peserta didik. EDU-RELIGIA: Jurnal Keagamaan dan Pembelajarannya, 4(2), 29–39. https://doi.org/10.52166/edu-religia.v4i2.3381
Miskawayh, I. (1968). Tahdhib al-akhlaq (The refinement of character). American University of Beirut.
Nabilah, F., & Masnawati, E. (2024). Pelaksanaan pembelajaran akidah akhlak dalam mengatasi degradasi moral. JUPENDIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 2(4), 206–215. https://doi.org/10.54066/jupendis.v2i4.2261
Ruhaningsih, D. (2017). Optimalisasi pengajaran akhlak sebagai upaya mencapai kualitas pendidikan berbasis karakter: Penelitian di MAN 2 Garut. Jurnal Pendidikan UNIGA, 5(1), 14–29. https://doi.org/10.52434/jp.v5i1.39
Rulitawati, Ariadi, P., & Hadi, A. (2018). Pendidikan agama Islam. Palembang, Noerfikri.
Rulitawati, R., Sriyanti, S., Zainuddin, M., Hadi, A., & Asvio, N. (2025). Innovating Islamic education through technology: Strategies for overcoming challenges in online learning. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan), 10(1), 152–165. https://doi.org/10.31851/jmksp.v10i1.17971
Rulitawati. (2025). Dasar-dasar pendidikan. Palembang, Noerfikri.
Suryadarma, Y., & Hakimah, A. H. (2015). Pendidikan Akhlak Menurut Imam Al-Ghazali, At-Ta’dib.
Syafi’ AS, A. (2020). Sains dan teknologi dalam Al-Qur’an: Kajian filsafat pendidikan Islam. Sumbula: Jurnal Studi Keagamaan, Sosial dan Budaya, 5(1), 49–73.
Wahid, A. H., Ali, A. H., Harun, M. H., Rachmawati, Y., Chaniago, R. H., Robe’ah, Y., Bahri, K., Samad, A., Taisin, N. J., & Zakariah, Z. M. (2020). Prosiding Seminar Internasional “Tantangan Manajemen Pendidikan Islam, Hukum Islam, dan Bahasa Melayu di Era Revolusi 4.0”. Pascasarjana UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Suluh Abdi: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Jurnal Suluh Abdi memberikan akses terbuka terhadap siapapun agar informasi dan temuan pada artikel tersebut bermanfaat bagi semua orang. Semua konten artikel jurnal ini dapat diakses dan diunduh secara gratis tanpa dipungut biaya sesuai dengan lisensi creative commons yang digunakan.
Suluh Abdi : Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
