SDGS Meningkatkan Literasi SDGS Bagi Generasi Z Demi Mendorong Ekonomi Berkelanjutan
Kata Kunci:
Generation Z, SDGs, socialization, sustainable development, knowledgeAbstrak
Generasi Z sebagai generasi digital native memiliki potensi besar dalam pencapaian Sustainable Development Goals (SDGs), namun pemahaman mereka tentang konsep SDGs masih terbatas. Tujuan kegiatan pengabdian, untuk mensosialisasikan konsep SDGs kepada Generasi Z guna meningkatkan pengetahuan mereka tentang pembangunan berkelanjutan. Prosedur kegiatan, sosialisasi SDGs dilaksanakan melalui tiga tahap utama yaitu persiapan dengan koordinasi dan penyusunan instrumen, implementasi melalui presentasi interaktif dan diskusi selama satu hari penuh, serta evaluasi menggunakan pre-test dan post-test untuk mengukur peningkatan pengetahuan peserta.Metode yang digunakan, adalah sosialisasi dengan pendekatan pre-experimental menggunakan desain one group pretest-posttest yang melibatkan 25 pemuda berusia 18-25 tahun di Desa Sungai Pinang Nibung, Kecamatan Sungai Pinang, Kabupaten Ogan Ilir. Kegiatan dilaksanakan selama satu hari penuh dengan 10 anggota KKN sebagai fasilitator melalui presentasi interaktif, diskusi, dan evaluasi menggunakan kuesioner pre-test dan post-test yang terdiri dari 25 pertanyaan pilihan ganda. Hasil menunjukkan, adanya peningkatan pengetahuan peserta tentang SDGs sebesar 78% dari kondisi awal, dengan 85% peserta berhasil mencapai skor post-test ≥60%. Simpulan, kegiatan sosialisasi berhasil memberikan pengetahuan dasar yang memadai kepada Generasi Z tentang konsep SDGs dan relevansinya dalam kehidupan sehari- hari, sehingga dapat menjadi bekal untuk mendukung pencapaian target SDGs 2030.
Kata Kunci: Generasi Z, SDGs, sosialisasi, pembangunan berkelanjutan, pengetahuan
Referensi
Adiyanta, F. C. S. (2023). Karakteristik Generasi Z dan Potensinya dalam Pembangunan Berkelanjutan. Jurnal Pembangunan Berkelanjutan, 15(2), 12--25. https://doi.org/10.25015/jpb.v15i2.3456
Firmansyah, R. (2022). Entrepreneurship Generasi Z dalam Era Pembangunan Berkelanjutan. Jurnal Kewirausahaan Berkelanjutan, 8(3), 78--92. https://doi.org/10.25015/jkb.v8i3.4567
Kusuma, A., & Sari, D. (2023). Pemahaman Pemuda Indonesia terhadap Sustainable Development Goals: Studi Empiris. Jurnal Pembangunan Sosial, 12(4), 65--89. https://doi.org/10.25015/jps.v12i4.5678
Nugroho, B. (2022). Peran Generasi Z dalam Pencapaian SDGs di Indonesia. Jurnal Generasi dan Pembangunan, 6(2), 34--48. https://doi.org/10.25015/jgp.v6i2.6789
United Nations. (2015). Transforming Our World: The 2030 Agenda for Sustainable Development. United Nations. https://sustainabledevelopment.un.org/post2015/transformingourworld
Bappenas. (2024). Roadmap of SDGs (2023–2030). Kementerian PPN/Bappenas.
Amanah, S. (2007). Makna Penyuluhan dan Transformasi Perilaku Manusia. Jurnal Penyuluhan, 3(1), 63–67. https://doi.org/10.25015/penyuluhan.v3i1.2152
Palenti, C. D. (2021). Peningkatan Keterampilan Komunikasi melalui Participatory Learning Pada kegiatan Pemberdayaan Masyarakat. Diklus: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 5(1), 87–98. https://doi.org/10.21831/diklus.v5i1.37074
Aniuranti, A., Tsani, M. H. N., & Wulandari, Y. (2021). Pelatihan penyusunan Ice Breaking untuk penguatan kompetensi calon guru. ABSYARA: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 2(1), 85–93. https://doi.org/10.29408/ab.v2i1.3578
Anwar, M. R. (2019). Guru PAUD dan Kemampuan Public Speaking di Era MEA. Jurnal Lonto Leok, 2(1), 56–61. http://unikastpaulus.ac.id/jurnal/index.php/jilpaud/article/view/338/227
Badan Pusat Statistik (BPS). (2024). Keadaan Ketenagakerjaan Indonesia: Februari 2024.
Budaraga, I. K., & Devi, W. S. (2021). Pengabdian kepada Masyarakat Peningkatan Kualitas Usaha Keripik Talas Asyifa Oleh-oleh. Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 172–180. https://jurnal.fp.uns.ac.id/index.php/pengmas/article/view/1963
Harefa, A. (2007). Agar Menulis-Mengarang Bisa Gampang (4th ed.). Gramedia Pustaka Utama.
https://books.google.co.id/books?id=-DliaG-3C64C&dq
Hongdiyanto, C. (2023). Unlocking financial literacy in Generation Z: Are sociodemographic factors the key? Petra International Journal of Business Studies, 6(2), 193–200. doi:10.9744/petraijbs.6.2.193-200
Ibiz Coach. (2018). Inilah Perbedaan Antara Mentoring, Consulting, Training, dan Coaching. https://ibizcoach.com/perbedaan-mentoring-consulting-training-dan-coaching/
Kemendikbud. (2019). Neraca Pendidikan Daerah: Data Uji Kompetensi Guru. Kemendikbud. https://npd.kemdikbud.go.id/?appid=ukg,
Lopes, M. P., Pereira, C. R., & Rodrigues, C. (2024). The hidden reasons behind Generation Z’s green choices. Discover Sustainability, 4, 66. doi:10.1007/s43621-024-00764-8
Mallapiang, F., Kurniati, Y., Syahrir, S., Lagu, A. M. H., & Sadarang, R. A. I. (2020). Pengelolaan sampah dengan pendekatan Asset-Based Community Development (ABCD) di wilayah pesisir Bulukumba Sulawesi Selatan. Riau Journal of Empowerment, 3(2), 79–86. https://doi.org/10.31258/raje.3.2.79-86.
Nalhadi, A., Syarifudin, S., Habibi, F., Fatah, A., & Supriyadi, S. (2020). Pemberdayaan Masyarakat dalam Pemanfaatan Limbah Rumah Tangga menjadi Pupuk Organik Cair. Wikrama Parahita : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(1), 43–46. https://doi.org/10.30656/jpmwp.v4i1.2134
Nurgesang, F. A., & Ridlwan, P. P. M. (2019). The Manufacturing of Banana Cutting Machine for Making Chips with Capacity of 35 kg/h to Improve Productivity of a Home Industry in Putat Village, Gunungkidul, Yogyakarta. Prosiding SNTTM XVIII, 1–7. http://prosiding.bkstm.org/prosiding/2019/TM11.pdf
Oktaviana, F., Hanidian, O., Aji, B. S., & Baihaqi, I. (2020). Pelayanan Administrasi Desa Berbasis Online di Desa Paremono. ABDIPRAJA (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), 1(1), 49–56. https://doi.org/10.31002/abdipraja.v1i1.3205
Permana, E. P. (2021). Pengaruh Media Pembelajaran Wayang Kertas Terhadap Nilai Karakter Siswa Sekolah Dasar. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(2), 190–196. https://doi.org/10.37478/jpm.v2i2.1028
Prastyan, R. D. N. (2019). Penguatan Pendidikan Karakter Anak SD Melalui Konsep Pembelajaran Berbasis Kesenian Budaya Daerah dan Permainan Tradisional di Kampoeng Dolanan Nusantara Borobudur Magelang. Seminar Nasional Pagelaran Pendidikan Dasar Nasional (PPDN), 1(1), 93–101. http://www.seminar.uad.ac.id/index.php/ppdn/article/view/1446
Sengupta, D., Mathews, M., Bridges, L., D’Costa, R., & Bastian, B. L. (2024). Sustainability orientation of Generation Z and its role in their choice of employer—A comparative qualitative inquiry of India and United States. Administrative Sciences, 14(10), 249. doi:10.3390/admsci14100249
Yusup, A. S., & Hongdiyanto, C. (2023). Unlocking financial literacy in Generation Z: Are sociodemographic factors the key? Petra International Journal of Business Studies, 6(2), 193–200. doi:10.9744/petraijbs.6.2.193-200
Yuwanita, E. (2016). Keefektifan Penggunaan Media Video Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Dasar Teknologi Menjahit di SMK Negeri 3 Pacitan. Skripsi. Universitas Negeri Semarang. http://lib.unnes.ac.id/28353/1/5401411100.pdf.
