Pengaruh Iklim Sekolah dan Sifat Efikasi Diri Santri dalam Mencegah Bullying di Pondok Pesantren Assalam Al Islami
DOI:
https://doi.org/10.32502/jkps.v1i1.1285Kata Kunci:
Efikasi Diri, Bullying, Pesantren, Perilaku Siswa, Iklim SekolahAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh iklim sekolah dan sifat efikasi diri santri dalam mencegah perilaku bullying di Pondok Pesantren Assalam Al Islami. Iklim sekolah sebagai faktor eksternal dan efikasi diri sebagai faktor internal memiliki peran penting dalam membentuk sikap dan perilaku santri terhadap bullying. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan korelasional, melibatkan 200 santri sebagai sampel yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa iklim sekolah berkontribusi sebesar 5,43% terhadap perilaku bullying santri di lingkungan Pesantren. Maka iklim atau lingkungan sekolah yang positif berkontribusi signifikan dalam menurunkan angka bullying. Selain itu, sifat efikasi diri santri berkontribusi sebesar 35,4% terhadap perilaku bullying. Maka santri dengan efikasi diri yang tinggi lebih mampu menghadapi tekanan sosial dan lebih cenderung menolak terlibat dalam perilaku bullying, baik sebagai pelaku maupun korban. Analisis regresi menunjukkan bahwa iklim sekolah dan efikasi diri secara bersama-sama memiliki pengaruh yang signifikan terhadap pencegahan bullying. Implikasi dari penelitian ini adalah pentingnya menciptakan lingkungan pesantren yang mendukung dan memperkuat efikasi diri santri guna mencegah perilaku bullying. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi lembaga pendidikan, khususnya pesantren, dalam merancang strategi pencegahan bullying yang lebih efektif.
Referensi
Abu Abdillah Al Qurthuby, Al Jami’ Li Ahkami Al Qur’an, cetakan 1 (beirut: percetakan Muassasah Ar Risalah, 2006)
Alwi, Said, Perilaku Bullyying Di Kalangan Santri Dayah Terpadu Kota Lhokseumawe (Medan: Percetakan Pusdikra Mitra Jaya, 2021)
Amiot, Catherine E., Roxane De La Sablonnire, Deborah J. Terry, and Joanne R. Smith, ‘Integration of Social Identities in the Self: Toward a Cognitive- Developmental Model’, Personality and Social Psychology Review, 11.4 (2007), 364–88 <https://doi.org/10.1177/1088868307304091>
Andryawan, Andryawan, Cindy Laurencia, and Maria Phoebe Tjahja Putri, ‘Peran Guru Dalam Mencegah Dan Mengatasi Terjadinya Perundungan (Bullying) Di Lingkungan Sekolah’, INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3.6 (2023), 2837–50
Anggraini, Dewi Sri, Maulidiyah Junnatul Azizah Heru, Atika Jatimi, Zainal Munir, and Handono Fatkhur Rahman, ‘Efektivitas Self Efficacy Mengahadapi Bullying Di Sekolah’, Quality : Jurnal Kesehatan, 14.2 (2020), 74–84 <https://doi.org/10.36082/qjk.v14i2.108>
Asep Saepul Hamdi dan E.Bahruddin, Metode Penelitian Kuantitatif , Aplikasi Dalam Pendidikan (Yogyakarta: penerbit deepublish, 2014)
Aulia, Zachra, Maqbul Matondang, Tara Latifah, Dewi Purnama Sari, and Fauziah Nasution, ‘Peran Orangtua Dalam Perkembangan Psikososial Pada Masa Remaja’, Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4.6 (2022), 11063–68
Baldry, A.C., Farrington, D.P., and Sorrentino, A., ‘School-Based Programs to Reduce Bullying and Victimization. Aggression and Violent Behavior’, 45 (2019), 97–104
‘Basic Econometrics ( PDFDrive ).Pdf.Crdownload’
Baz, Bin, ‘No’ <https://binbaz.org.sa/audios/2339/132-من-حديث-انما-مثل-الجليس-الصالح-وجليس-السوء-كحامل-المسك-ونافخ-الكير> [accessed 12 November 2024]
Darwis, Tahrizi Fathul Aliim & Rudi Saprudin, ‘(Membangun Karakter Untuk Mengatasi Kenakalan Remaja Melalui Pendidikan Dengan Pendekatan Teori Ekologi Bronfenbrenner’, Jurnal Kolaborasi Resolusi Konflik, 6 (2024), 50–58
Daulay, Haidar putra, Pendidikan Islam Di Indonesia, cetakan 1 (jakarta: penerbit kencana, 2019)
Derviş, Barış, ‘Hubungan Antara Kemampuan Empati Dan Efikasi Diri Pada Guru Di Sman 03 Kopah Kecamatan Kuantan Tengah Kabu Paten Kuantan Singingi’, Journal of Chemical Information and Modeling, 53.9 (2013), 1689–99
Dr. Mitra, SKM (Analisis Data Penelitian Kesehatan), ‘Analisis Data Penelitian Kesehatan’, 2024, 1–23
Hadiyanto, Teori Dan Pengembangan Iklim Kelas Dan Iklim Sekolah (jakarta: penerbit kencana, 2016)
Hamdi, Asep Saepul, Metodologi Penelitian Kuantitatif, ed. by Azwar Anas (Yogyakarta: penerbit deepublish, 2014)
Al Hamid, Said Ibn Abdullah, ‘شرح حديث أبي هريرة: المؤمن القوي خير وأحب إلى الله من المؤمن الضعيف’ <https://www.alukah.net/sharia/0/139220/شرح-حديث-أبي-هريرة-المؤمن-القوي-خير-وأحب-إلى-الله-من-المؤمن-الضعيف> [accessed 12 November 2024]
Handayani, ‘Bab Iii Metode Penelitian’, Suparyanto Dan Rosad (2015, 5.3 (2020), 248–53
Hermawan, Iwan, Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif Dan Mixed Methode (Kuningan: Penerbit Hidayatul Quran, 2019)
Jendra, Arya Firmanu, Universitas Negeri Semarang, Universitas Negeri Semarang, and Efikasi Diri, ‘Pengaruh Efikasi Diri Terhadap Kecemasan Presentasi Siswa Kelas XI Di SMA Negeri 1 Wuryantoro’, 4.1 (2020), 138–59
Karim, Ajerin, Aunurrahman Aunurrahman, Halida Halida, and RR Eka Ratnawati, ‘Implementasi Landasan Pendidikan Dalam Mengoptimalkan Peran Guru Dan Manajemen Sekolah Dalam Mencegah Perilaku Bullying’, Academy of Education Journal, 14.2 (2023), 1515–34 <https://doi.org/10.47200/aoej.v14i2.2130>
Kasir, Ismail bin Umar bin, Tafsir Al Qur’an Al ’Adzim, cetakan 1 (beirut lebanon: percetakan Dar Ibnu Hazm, 2000)
Kurniawan, Andi, Andi Susanto, and Fero Agustriyani, ‘Hubungan Self Efficacy Dengan Kualitas Hidup Korban Bullying Pada Remja Di SMK PGRI 1 Kedondong Pesawaran’, 3.3 (2025), 127–32
Lusiana, Siti Nur Elisa Lusiana, and Siful Arifin, ‘Dampak Bullying Terhadap Kepribadian Dan Pendidikan Seorang Anak’, Kariman: Jurnal Pendidikan Keislaman, 10.2 (2022), 337–50 <https://doi.org/10.52185/kariman.v10i2.252>
Marnilin, Feni, Isbandriyati Mutmainah, Iis Anisa Yulia, and Ahmad Zaid Mahfudi, ‘Pengaruh Perceived Value Terhadap Kepuasan Implementasi Program MBKM’, Jurnal Ilmiah Manajemen Kesatuan, 11.1 (2022), 1–10 <https://doi.org/10.37641/jimkes.v11i1.936>
Masitah, and Irna Minauli, ‘Hubungan Kontrol Diri Dan Iklim Sekolah Dengan Perilaku Bullying’, Analitika, 4.2 (2012), 69–77 <http://www.ojs.uma.ac.id/index.php/analitika/article/view/778>
Nila Ninda, Insani, ‘Persepsi Guru Terhadap..., Ninda Nila Insani, Fakultas Ilmu Kesehatan UMP, 2017’, 83.2006 (2017), 11–54
Noor, Juliansyah, Metodologi Penelitian (Jakarta: penerbit kencana, 2017)
Nugrohoand, Sigit, and Nur Ainyfardhana, ‘Bullying at Islamic Boarding School: A Pilot Study in Pekanbaru’, International Journal of Pure and Applied Mathematics, 119.15 (2018), 2095–2100 <https://doi.org/10.13140/RG.2.2.16266.77768>
Nur Irmayanti, Ardianti Agustin, Bullyying Dalam Prespektif Psikologi (Padang: Global Eksekutif Teknologi, 2023)
Nurfitriyanti, Maya, Eva Nurul Candra, and Henny Suharyati, ‘Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan Peran Sekolah Dalam Mencegah Bullying Di Sekolah Ditinjau Dari Filsafat Etika’, Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6.3 (2024), 2041–48 <https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i3.6539>
Permata, Juwita Tria, and Fenty Zahara Nasution, ‘Perilaku Bullying Terhadap Teman Sebaya Pada Remaja’, Educativo: Jurnal Pendidikan, 1.2 (2022), 614–20 <https://doi.org/10.56248/educativo.v1i2.83>
Pramesta, Dhea Karina, and Damajanti Kusuma Dewi, ‘Hubungan Antara Efikasi Diri Dengan Stres Akademik Pada Siswa Di Sma X’, Character: Jurnal Penelitian Psikologi, 8.7 (2021), 23–33
Rahmawati, Kiki, and Laila Fatmawati, ‘Penanaman Karakter Toleransi Di Sekolah Dasar Inklusi Melalui Pembelajaran Berbasis Multikultural’, Prosiding Seminar Nasional Inovasi Pendidikan, 2016, 293–302
Rahmawati, Sri W, ‘Peran Iklim Sekolah Terhadap Perundungan’, Jurnal Psikologi, 43.2 (2016), 154 <https://doi.org/10.22146/jpsi.12480>
Rati, Ni Wayan, Stop Bullyying! (Bandung: Nilacajra, 2024)
Rizki, Yunita, and Maya Yasmin, ‘Perilaku Bullying Pada Santri Di Pondok PesantrenDalam Perspektif Psikologi’, Edusociata Jurnal Pendidikan Sosiologi, 6.2 (2023), 1456–61
Sapitri, Widya Ayu, Cegah Dan Stop Bullyying Sejak Dini (Semarang: Guepedia, 2020)
Saranga, Jenita Laurensia, Siprianus Abdu, Agustina Lorensia Marampa, and Asnia Mangalla, ‘Hubungan Antara Perilaku Bullying Dengan Efikasi Diri Pada Remaja’, 4.2 (2021), 83–88 <https://doi.org/10.52774/jkfn.v4i2.69>
Selian, Sri Nurhayati, and Winda Putri Diah Restya, ‘Peran Kepala Sekolah Dalam Mengatasi Bullying Di Sekolah’, Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9.2 (2024), 531–39 <https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i2.751>
Sorrentino, Anna, Anna Costanza Baldry, and David P. Farrington, ‘The Efficacy of the Tabby Improved Prevention and Intervention Program in Reducing Cyberbullying and Cybervictimization among Students’, International Journal of Environmental Research and Public Health, 15.11 (2018), 10–13 <https://doi.org/10.3390/ijerph15112536>
Suib, Suib, and Ayuni Safitri, ‘Perilaku Bullying Remaja Dipengaruhi Lingkungan Sekolah Dan Pengetahuan’, Jkep, 7.2 (2022), 149–57 <https://doi.org/10.32668/jkep.v7i2.710>
Sunyoto, Danang, ‘Penelitian Sumber Daya Manusia’, 2.2 (2015), 61–67
Syamsuryadin, Syamsuryadin, and Ch. Fajar Sri Wahyuniati, ‘Tingkat Pengetahuan Pelatih Bola Voli Tentang Program Latihan Mental Di Kabupaten Sleman Yogyakarta’, Jorpres (Jurnal Olahraga Prestasi), 13.1 (2017), 53–59 <https://doi.org/10.21831/jorpres.v13i1.12884>
Wibowo, Hariyanto, Fijriani Fijriani, and Veno Dwi Krisnanda, ‘Fenomena Perilaku Bullying Di Sekolah’, Orien: Cakrawala Ilmiah Mahasiswa, 1.2 (2021), 157–66 <https://doi.org/10.30998/ocim.v1i2.5888>
Widhiarto, Chr Argo, ‘Perilaku Bullying, Harga Diri Dan Pemahaman Moral Anak’, Perilaku Bullying, Harga Diri Dan Pemahaman Moral Anak, 2011, 1–8
Wirmando, Wirmando, Fransiska Anita, Verawati Sibiliana Hurat, and Verent Vanda Nontje Korompis, ‘Dampak Penggunaan Media Sosial Terhadap Perilaku Bullying Pada Remaja’, Nursing Care and Health Technology Journal (NCHAT), 1.3 (2021), 117–22 <https://doi.org/10.56742/nchat.v1i3.19>
Yunita, Reni, ‘Perundungan Maya (Cyber Bullying) Pada Remaja Awal’, Muhafadzah, 1.2 (2023), 93–110 <https://doi.org/10.53888/muhafadzah.v1i2.430>
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Muhammad Mukhtarul Mukhlisin, Suroso PR, Sayyid Habiburrahman
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
