Pengembangan Booklet Keanekaragaman Serangga Tanah Bukit Wangkang sebagai Sumber Belajar Biologi SMA Berbasis Potensi Lokal

Ninda Meiliana; Hanum Mukti Rahayu; Nuri Dewi Muldayanti

doi:10.32502/didaktikabiologi.v10i2.2281

Authors

Ninda Meiliana Universitas Muhammadiyah Pontianak
Hanum Mukti Rahayu Universitas Muhammadiyah Pontianak
Nuri Dewi Muldayanti Universitas Muhammadiyah Pontianak

DOI:

https://doi.org/10.32502/didaktikabiologi.v10i2.2281

Keywords:

Booklet, Keanekaragaman Serangga Tanah, Bukit Wangkang

Abstract

Pembelajaran keanekaragaman hayati di tingkat SMA saat ini sebagian besar masih mengandalkan buku teks dan buku kerja siswa, dengan minimnya pemanfaatan sumber belajar baru. Penulisan ini bertujuan untuk mengembangkan serta mengkaji kelayakan dan kepraktisan penggunaan sebuah buklet mengenai keanekaragaman hayati serangga tanah di Bukit Wangkang sebagai sarana pembelajaran Biologi SMA. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) yang berfokus pada tahapan Analisis, Desain, dan Pengembangan dari model ADDIE. Penulisan ini mengintegrasikan data hasil penulisan eksplorasi biologi berupa keanekaragaman serangga tanah sebagai substansi materi atau konten dalam produk booklet yang dikembangkan. Hasil penulisan menemukan 9 spesies serangga tanah(H′= 1,606; E= 0,731; D= 0,265) yang kemudian diintegrasikan ke dalam booklet. Hasil validasi ahli menunjukkan booklet sangat layak (materi 88,57%, media 93,70%, bahasa 97,22%). Uji kepraktisan juga berkategori sangat praktis (respons siswa 88,26%; guru 100%). Dengan demikian, tujuan menghasilkan bahan ajar yang layak dan praktis telah terpenuhi. Implikasinya, booklet berbasis potensi lokal ini dapat menjadi alternatif sumber belajar kontekstual untuk meminimalkan ketergantungan pada buku teks dan LKS konvensional.

References

A’an Muhajar. (2020). BioEdu BioEdu. 9(1), 292–301.

Adhi, S. L. (2017). Keanekaragaman dan Kelimpahan Semut sebagai Predator Hama Tanaman Padi di Lahan Sawah Organik dan Anorganik Kecamatan Karanganom Kabupaten Klaten Siska Lesiana Adhi , Mochamad Hadi dan Udi Tarwotjo Abstrak Keanekaragaman dan kelimpahan semut ada di suatu. 19(2).

Adriana, A., Sunandar, A., & Qurbaniah, M. (2024). Efektivitas Booklet Berbasis Potensi Lokal Pada Materi Keanekaragaman Hayati. Biodik, 10(2), 138–144. https://doi.org/10.22437/biodik.v10i2.32399

Aida1, P. N., & Fardhiasih Dwi Astuti. (2022). Keanekaragaman Spesies dan Bionomik Anopheles spp . pada Daerah Endemis Malaria di Indonesia Species Diversity and Bionomics of Anopheles spp . in Malaria Endemic Areas in Indonesia. 14(2), 7–9.

Aini, K., Rosidi, I., Muharrami, L. K., Hidayati, Y., & Retno, A. Y. (2023). UJI KELAYAKAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEOSCRIBE BERBASIS ANIMATION DRAWING MENGGUNAKAN MODEL ADDIE PADA MATERI. 6(1), 112–121.

Amelia, Z., Rahmadani, A., Nisa, A. F., & Lestari, A. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran SUMA ( Seri Untuk Membaca Anak ) dalam Meningkatkan Membaca Permulaan Anak Usia 5-6 Tahun. 5, 118–134.

Asfiana. (2025). PEMBELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR Asfiana Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga , Yogyakarta Fitriyani Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga , Yogyakarta Novi Selvia Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga , Yogyakarta Siti Fatonah Universitas Islam N. 9(2), 741–753. https://doi.org/10.35931/am.v9i2.4362

Aveludoni, M. M. (2021). Keanekaragaman Jenis Serangga Di Berbagai Lahan Pertanian Kelurahan Maubeli Kabupaten Timor Tengah Utara. 13, 11–18. https://doi.org/10.20527/wb.v19i1.Abstrak.

Basna, M., Koneri, R., & Papu, A. (2017). Distribusi Dan Diversitas Serangga Tanah Di Taman Hutan Raya Gunung Tumpa Sulawesi Utara. Jurnal MIPA, 6(1), 36. https://doi.org/10.35799/jm.6.1.2017.16082

Fadilah, S. I., Sriyati, S., Moh, T., & Ari, I. (2023). Kajian Dieng Culture Festival sebagai Implementasi Etnopedagogi Materi Biologi pada Kurikulum Merdeka ( Study of the Dieng Culture Festival as an Ethnopedagogy Implementation of Biology Material in the Independent Curriculum ) Biologi pada Kurikulum Merdeka. 09, 80–94.

Ferdiansyah, I. R., Hermita, N., Fatmawaty, A. A., & Saylendra, A. (2024). DI KARANGTANJUNG. 105, 114–125.

Fridayanti, Y., Irhasyuarna, Y., & Putri, R. F. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Audio-Visual Pada Materi Hidrosfer Untuk Mengukur Hasil Belajar Peserta Didik SMP / MTS. 1(3).

Geoeco, J. (2016). Pengembangan media booklet berbasis SETS pada materi. 2(2).

Heriyanti, I., Sari, K., Asih, I. S., Khoirunnisa, L., & Rosmawati, H. (2023). Pemahaman Peta Konsep dan Miskonsepsi Siswa SMA Kelas X Semester 2 pada Materi Keanekaragaman Hayati. 2(2), 152–159. https://doi.org/10.54259/diajar.v2i2.1365

Ibrahimi, R. (2025). Jurnal Pendidikan Multidisiplin Peran Media Ekosistem Lokal Berbasis Kearifan Lokal dalam Penguatan. 1(2), 87–95.

Jauza, N. A., & Albina, M. (2025). Penggunaan Media Pembelajaran Kreatif dan Inovatif Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. 3(April), 15–23.

Jurnisa, D. (2026). ANALISIS DESAIN LAYOUT MAJALAH SEKOLAH ALTERNATIF SMP MUTUAL KOTA MAGELANG DAN RELEVANSINYA TERHADAP LITERASI. 11(2).

Khairina, A. R. Al, Pertiwi, M. P., & Rostikawati, R. T. (2024). Waktu dan Tempat Penelitian. Metamorfosa: Journal of Biological Sciences, 11(01), 150–159. https://doi.org/10.24843/metamorfosa.2024.v11.i01.p15

Kharisma, N. (2026). PENGEMBANGAN BOOKLET NATA DARI KULIT SEMANGKA SEBAGAI BAHAN AJAR BERBASIS EDUCATION FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT ( ESD ) PADA MATERI BIOTEKNOLOGI KELAS XII SMA Development of a Watermelon Rind Nata Booklet as a Teaching Material Based on Education for Sust. 15(2), 479–490.

Kristen, U., & Wacana, S. (2021). Jurnal basicedu. 5(6), 6040–6048.

Latifatus, S. (2016). Keanekaragaman dan Dominansi Jenis Semut ( Formicidae ) di Hutan Musim Taman Nasional Baluran Jawa Timur The Diversity and Dominance of Ants Species ( Formicidae ) in Seasonal Forest of Baluran Pendahuluan Metode Penelitian. 1(2), 85–90.

Latumahina, F., Susetya, N., Agro, J., Bulaksumur, N., Yogyakarta, S., Kehutanan, F., Gajah, U., Yogyakarta, M., Agro, J., Bulaksumur, N., Yogyakarta, S., Pertanian, F., Gajah, U., Yogyakarta, M., Bulaksumur, J. F., & Yogyakarta, S. (2015). RESPON SEMUT TERHADAP KERUSAKAN ANTROPOGENIK DALAM HUTAN LINDUNG SIRIMAU AMBON ( Ants Response to Damage Anthropogenic in Sirimau Forest Ambon ) Program Doktor Ilmu Kehutanan , Universitas Gajah Mada Yogyakarta , Penulis korespondensi . No Tel : 0911-362194 . Email : fransina.latumahina@yahoo.com Disetujui : 7 April 2015 Diterima : 29 Januari 2015. 22(2), 169–178.

Luqmana, C. (2021). KEANEKARAGAMAN JENIS SEMUT ( HYMENOPTERA : FORMICIDAE ) DI SEKITAR KAMPUS 4 UNIVERSITAS. 14(2).

Maydiantoro, A., & Research. (2019). Gambar 1. Model Penelitian Pengembangan (Borg & Gall, 1983). 10.

Melati, R., Widiya, M., Fitriani, L., & Sari, P. A. (2020). Pengembangan booklet berbasis kearifan lokal pada materi tumbuhan ( PLANTAE ) kelas X MIPA MAN 1 ( MODEL ) LUBUKLINGGAU. 4(November), 153–161.

Mufidah, R. (2025). Jurnal Inovasi Pendidikan Sains ( JIPS ). 6, 1–11.

Naemah, D., Fitriani, A., Satriadi, T., & Aryadi, M. (2025). STRUKTUR DAN KOMPOSISI MAKROFAUNA TANAH PADA TE G A K AN KAYU KUKU ( Pericopsis mooniana Thw .) Structure and Composition of Soilmacrofauna in Pericopsis mooniana Thw . 13(4), 609–617.

Paramita, R., Ganda, R., Panjaitan, P., & Ariyati, E. (2018). Pengembangan Booklet Hasil Inventarisasi Tumbuhan Obat Sebagai Media Pembelajaran Pada Materi Manfaat Keanekaragaman Hayati. 02(02).

Putri, N., dan S. (2020). Pengembangan Booklet Sebagai Media Pembelajaran Materi Perlindungan Konsumen Kelas Xi Bdp Di Smkn Mojoagung. Jurnal Pendidikan Tata Niaga (JPTN), 8(3), 925–931. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jptn/article/download/39992/34768/

Rachmasari, O. D., Prihanta, W., & Susetyarini, R. E. (2017). Ground Insect Diversity in Arboretrum of Sumber Brantas Batu-Malang As Base of Learning Resource Making: Flipchart. JPBI (Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia), 2(2), 188–197. https://doi.org/10.22219/jpbi.v2i2.3764

Reski Alma Indah, M. F. (2024). Literature Review : Pengaruh Media Pembelajaran Literasi Visual Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa SMA. 10, 188–198.

Ritonga, A. P., Andini, N. P., & Iklmah, L. (2022). Pengembangan Bahan Ajaran Media. 1(3), 343–348.

Rizali, A., Buchori, D., & Triwidodo, H. (2019). Keanekaragaman Serangga pada Lahan Persawahan-Tepian Hutan : Indikator untuk Kesehatan Lingkungan Insect Diversity at the Forest Margin-Rice Field Interface : Indicator for a Healthy Ecosystem. 9(2).

Salsabilla, N. L., & Rezeki, A. (2023). Validitas Booklet Keanekaragaman Jenis Semak di Kawasan Mangrove Desa Pagatan Besar. 2(2).

Sarip, M., Amintarti, S., & Utami, N. H. (2022). Validitas Dan Keterbacaan Media Ajar E-Booklet Untuk Siswa SMA / MA Materi Keanekaragaman Hayati. 1(1).

Sasmita, R. S., Guru, P., Dasar, S., Kristen, U., Wacana, S., & Belajar, S. (2020). JPdK Volume 1 Nomor 2 Tahun 2020 Halaman 117-121 JURNAL PENDIDIKAN dan KONSELING Research & Learning in Faculty of Education PEMANFAATAN INTERNET SEBAGAI SUMBER BELAJAR JURNAL PENDIDIKAN DAN KONSELING VOLUME 1 NOMOR 2 TAHUN 2020 JURNAL PENDIDIKAN DAN KONSELING VOLUME 1 NOMOR 2 TAHUN 2020. 1.

Savitri, A. (2016). No Title. 4.

Setiawati, D., Wardianti, Y., & Widiya, M. (2021). Keanekaragaman Serangga Permukaan Tanah Di Kawasan Bukit Gatan Kabupaten Musi Rawas. Jurnal Biosilampari : Jurnal Biologi, 3(2), 65–70. https://doi.org/10.31540/biosilampari.v3i2.1274

Supriadi. (2015). STRUKTUR KOMUNITAS MANGROVE. 8(1), 44–51.

Tae, V. Y., Seran, Y. N., Bani, P. W., Raimanuk, K., Belu, K., & Tanah, S. (2023). Keanekaragaman dan peran ekologis serangga tanah di kawasan hutan rafae kecamatan raimanuk kabupaten belu. https://doi.org/10.32938/jsb/vol4i2pp51-60

Umilatifah, A., Pendidikan, F., Islam, A., & Malang, U. M. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Canva Mata