Pengembangan Booklet Keanekaragaman Serangga Tanah Bukit Wangkang sebagai Sumber Belajar Biologi SMA Berbasis Potensi Lokal

Ninda Meiliana; Hanum Mukti Rahayu; Nuri Dewi Muldayanti

doi:10.32502/didaktikabiologi.v10i2.2281

Authors

Ninda Meiliana Universitas Muhammadiyah Pontianak
Hanum Mukti Rahayu Universitas Muhammadiyah Pontianak
Nuri Dewi Muldayanti Universitas Muhammadiyah Pontianak

DOI:

https://doi.org/10.32502/didaktikabiologi.v10i2.2281

Keywords:

Booklet, Keanekaragaman Serangga Tanah, Bukit Wangkang, Biologi SMA

Abstract

Pembelajaran keanekaragaman hayati di tingkat SMA saat ini sebagian besar masih mengandalkan buku teks dan buku kerja siswa, dengan minimnya pemanfaatan sumber belajar baru. Penulisan ini bertujuan untuk mengembangkan serta mengkaji kelayakan dan kepraktisan penggunaan sebuah buklet mengenai keanekaragaman hayati serangga tanah di Bukit Wangkang sebagai sarana pembelajaran Biologi SMA. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) yang berfokus pada tahapan Analisis, Desain, dan Pengembangan dari model ADDIE. Penulisan ini mengintegrasikan data hasil penulisan eksplorasi biologi berupa keanekaragaman serangga tanah sebagai substansi materi atau konten dalam produk booklet yang dikembangkan. Hasil penulisan menemukan 9 spesies serangga tanah(H′= 1,606; E= 0,731; D= 0,265) yang kemudian diintegrasikan ke dalam booklet. Hasil validasi ahli menunjukkan booklet sangat layak (materi 88,57%, media 93,70%, bahasa 97,22%). Uji kepraktisan juga berkategori sangat praktis (respons siswa 88,26%; guru 100%). Dengan demikian, tujuan menghasilkan bahan ajar yang layak dan praktis telah terpenuhi. Implikasinya, booklet berbasis potensi lokal ini dapat menjadi alternatif sumber belajar kontekstual untuk meminimalkan ketergantungan pada buku teks dan LKS konvensional.

References

Adriana, A., Sunandar, A., & Qurbaniah, M. (2024). Efektivitas Booklet Berbasis Potensi Lokal Pada Materi Keanekaragaman Hayati. Biodik, 10(2), 138–144. https://doi.org/10.22437/biodik.v10i2.32399

Afifah, N., Kurniaman, O., & Noviana, E. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Kiprah Pendidikan, 1(1), 33–42. https://doi.org/10.33578/kpd.v1i1.24

Aini, K., Rosidi, I., Muharrami, L. K., Hidayati, Y., & Wulandari, A. Y. R. (2023). Uji Kelayakan Media Pembelajaran Videoscribe Berbasis Animation Drawing Menggunakan Model Addie Pada Materi Pencemaran Lingkungan. NSER: Natural Science Education Research, 6(1), 112–121. https://doi.org/10.21107/nser.v6i1.11527

Amelia, Z., Suwardi, S., Rahmadani, A., Nisa, A. F., & Lestari, A. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran SUMA (Seri Untuk Membaca Anak) dalam Meningkatkan Membaca Permulaan Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia, 5(1), 118–134. https://doi.org/10.53299/jppi.v5i1.873

Aveludoni, M. M. (2021). Keanekaragaman Jenis Serangga Di Berbagai Lahan Pertanian Kelurahan Maubeli Kabupaten Timor Tengah Utara. WAHANA BIO: Jurnal Biologi dan Pembelajarannnya, 13(1), 11–18. https://dx.doi.org/10.20527/wb.v13i1.9565

Basna, M., Koneri, R., & Papu, A. (2017). Distribusi Dan Diversitas Serangga Tanah Di Taman Hutan Raya Gunung Tumpa Sulawesi Utara. Jurnal MIPA, 6(1), 36-42. Retrieved from https://ejournal.unsrat.ac.id/v3/index.php/jmuo/article/view/16082

Fadilah, S. I., Sriyati, S., & Irawan, T. M. I. A. (2023). Kajian Dieng Culture Festival sebagai Implementasi Etnopedagogi Materi Biologi pada Kurikulum Merdeka. Biodik, 9(4), 80–94. https://doi.org/10.22437/biodik.v9i4.29830

Fridayanti, Y., Irhasyuarna, Y., & Putri, R. F. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Audio-Visual Pada Materi Hidrosfer Untuk Mengukur Hasil Belajar Siswa SMP/MTS. JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 1(3). Retrieved from https://jurnal.jomparnd.com/index.php/jp/article/view/75

Hamzah, L., & Baalwi, M. A. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Pop-Up Book Materi Keragaman Budaya dengan Model ADDIE pada Kelas IV MI Asasul Muttaqin. Lintang Songo : Jurnal Pendidikan, 5(1), 26-31. https://journal.unusida.ac.id/index.php/jls/article/view/572

Hodiyanto, H., Darma, Y., & Putra, S. R. S. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Macromedia Flash Bermuatan Problem Posing pada Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis. Mosharafa : Jurnal Pendidikan Matematika, 9(2), 323–334. https://doi.org/10.31980/mosharafa.v9i2.614

Hoiroh, A. M. M., & Isnawati, I. (2020). Pengembangan Media Booklet Elektronik Materi Jamur untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Kelas X SMA. BioEdu, 9(2), 292–301. https://doi.org/10.26740/bioedu.v9n2.p292-301

Ibrahimi, R. (2025). Peran Media Ekosistem Lokal Berbasis Kearifan Lokal dalam Penguatan Pendidikan IPS di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Multidisiplin 1(2), 87–95. https://doi.org/10.54297/jpmd.v1i2.1245

Jauza, N. A., & Albina, M. (2025). Penggunaan Media Pembelajaran Kreatif dan Inovatif Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 3(2), 15–23. https://doi.org/10.61104/ihsan.v3i2.886

Khairina, A. R. A., Pertiwi, M. P., & Rostikawati, R. T. (2024). Keanekaragaman Serangga Tanah di Jalur Interpretasi Ciwalen Taman Nasional Gunung Gede Pangrango Jawa Barat. Metamorfosa: Journal of Biological Sciences, 11(1), 150–159. https://doi.org/10.24843/metamorfosa.2024.v11.i01.p152024.v11.i01.p15

Kijrongrojjalearn, P., Keyuraphan, L., Soonsawad, N., Thepranoo, S., & Jaikwang, T. (2025). The Study of the iInnovation Learning Management Model of Lao Vieng Community Potential in Nakhon Nayok Province. International Educatioon Studies, 18(5), 86-101. Retrieved from https://eric.ed.gov/?id=EJ1485136

Melati, R., Widya, M., Fitriani, L., & Sari, P. A. (2020). Pengembangan Booklet Berbasis Kearifan Lokal Pada Materi Tumbuhan (Plantae) Kelas X MIPA MAN 1 (Model) Lubuklinggau. Diklabio: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Biologi, 4(2), 153–161. https://doi.org/10.33369/diklabio.4.2.153-161

Paramita, R., Panjaitan, R. G. P. P., & Ariyati, E. (2018). Pengembangan Booklet Hasil Inventarisasi Tumbuhan Obat Sebagai Media Pembelajaran Pada Materi Manfaat Keanekaragaman Hayati. Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA, 2(2), 83-88. https://doi.org/10.24815/jipi.v2i2.12389

Pralisaputri, K. R., Soegiyanto, H., & Muryani, C. (2016). Pengembangan Media Booklet Berbasis SETS pada Materi Pokok Mitigasi dan Adaptasi Bencana Alam untuk Kelas X SMA. GeoEco, 2(2), 147-154. Retrieved from https://jurnal.uns.ac.id/geoeco/article/view/8930

Prihatin, P., Prayitno, B. A., Rinanto, Y. (2017). Pengembangan Modul Berbasis Inkuiri Terbimbing Pada Materi Jamur Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Cepogo Boyolali. INKUIRI: Jurnal Pendidikan IPA, 6(1), 75-90. Retrieved from https://jurnal.uns.ac.id/inkuiri/article/view/17268/13820

Putri, N. K., Trimulyono, G., & Fitriyaningsih, S. (2026). Pengembangan Booklet Nata Dari Kulit Semangka Sebagai Bahan Ajar Berbasis Education For Sustainable Development (ESD) Pada Materi Bioteknologi Kelas XII SMA. Bioedu, 15(2), 479–490. https://doi.org/10.26740/bioedu.v15n2.p479-490

Putri, N. M., & Saino, S. (2020). Pengembangan Booklet Sebagai Media Pembelajaran pada Mata Pelajaran Pengelolaan Bisnis Ritel Materi Perlindungan Konsumen Kelas XI BDP di SMKN Mojoagung. Jurnal Pendidikan Tata Niaga (JPTN), 8(3), 925–931. Retrieved from https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jptn/article/download/39992/34768/

Rachmasari, O. D., Prihanta, W., & Susetyarini, R. E. (2016). Ground Insect Diversity in Arboretrum of Sumber Brantas Batu-Malang As Base of Learning Resource Making: Flipchart. JPBI: Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia, 2(2), 188–197. https://doi.org/10.22219/jpbi.v2i2.3764

Ritonga, A. P., Andini, N. P., & Iklmah, L. (2022). Pengembangan Bahan Ajaran Media. Jurnal Multidisiplin Dehasen (MUDE), 1(3), 343–348. https://doi.org/10.37676/mude.v1i3.2612

Sadri, N. W., & Temaja, I. G. B. W. B. (2025). Local Wisdom-Based Education in Indonesian School. The Eastasouth Journal of Learning and Educations, 3(03), 226–236. https://doi.org/10.58812/esle.v3i03.762

Salsabilla, N. L., Mahrudin, M., & Rezeki, A. (2023). Validitas Booklet Keanekaragaman Jenis Semak di Kawasan Mangrove Desa Pagatan Besar. JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 2(2), 1-8. https://doi.org/10.57218/jupeis.Vol2.Iss2.561

Sari, I. H. K., Asih, I. S., Khoirunnisa, L., Tamherwarin, H. R. J., & Rizkiani, Z. B. (2023). Pemahaman Peta Konsep dan Miskonsepsi Siswa SMA Kelas X Semester 2 pada Materi Keanekaragaman Hayati. Jurnal Pendidikan dan Pembellajaran, 2(2), 152–159. https://doi.org/10.54259/diajar.v2i2.1365

Sarip, M., Amintarti, S., & Utami, N. H. (2022). Validitas Dan Keterbacaan Media Ajar E-Booklet Untuk Siswa SMA/MA Materi Keanekaragaman Hayati. JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 1(1), 43-59. https://doi.org/10.57218/jupeis.Vol1.Iss1.30

Setiawan, H. R., Rakhmadi, A. J., & Raisal, A. Y. (2021). Pengembangan Media Ajar Lubang Hitam Menggunakan Moddel Pengembangan ADDIE. Jurnal Kumparan Fisika, 4(2), 112–119. https://doi.org/10.33369/jkf.4.2.112-119

Setiawati, D., Wardianti, Y., & Widiya, M. (2021). Keanekaragaman Serangga Permukaan Tanah Di Kawasan Bukit Gatan Kabupaten Musi Rawas. Jurnal Biosilampari : Jurnal Biologi, 3(2), 65–70. https://doi.org/10.31540/biosilampari.v3i2.1274

Siriyah, S. L. (2017). Keanekaragaman dan Dominansi Jenis Semut (Formicidae) di Hutan Musim Taman Nasional Baluran Jawa Timur. Biota : Jurnal Ilmiah Ilmu-Ilmu Hayati, 1(2), 85–90. https://doi.org/10.24002/biota.v1i2.995

Sura, S. A., Sriyati, S., Purwianingsih, W., & Lembang, A. M. (2026). Integrating Potential and Local Wisdom: Exploring the Ethnopedagogiccal Value of the Toraja Tribe in Biology Education. JIECR: Journal of Innovation in Educational and Cultural Research, 7(11), 59-72. https://doi.org/10.46843/jiecr.v7i1.2442

Suwarso, E., Paulus, D. R., & Widanirmala, M. (2019). Kajian Database Keanekaragaman Hayati Kota Semarang. Jurnal Riptek, 13(1), 79–91. https://doi.org/10.35475/riptek.v13i1.53

Tae, V. Y., Seran, Y. N., & Bani, P. W. (2023). Keanekaragaman Dan Peran Ekologis Serangga Tanah Di Kawasan Hutan Rafae Kecamatan Raimanuk Kabupaten Belu. Journal Science of Biodiversity, 4(2), 51–60. https://doi.org/10.32938/jsb/vol4i2pp51-60

Urba, M., Ramadhani, A., Afriani, A. P., & Suryanda, A. (2024). Generasi Z : Apa Gaya Belajar yang Ideal di Era Serba Digital?. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 3(1), 50–56. https://doi.org/10.54259/diajar.v3i1.2265